向前吧,蕩起生命之舟,不必依戀和信泊,破浪的船自會一路開放常新的花朵。 國家越來越重視職業(yè)教育，對中職學(xué)校的學(xué)⽣都有特定的優(yōu)惠政策，⽐如說減免學(xué)費和國家助學(xué)貸款等的相關(guān)的補助補貼，國家在大力扶持職業(yè)教育。

濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校“要像辦重點高中一樣把職業(yè)教育做成精品！讓更多需要讀書的孩子走進(jìn)校園接受最精準(zhǔn)的教育，讓走出去每一個學(xué)生都能到理想的大學(xué)讀書并得到滿意的工作！”

濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校在理論課程培養(yǎng)方面，本校優(yōu)秀教師與高校專家指導(dǎo)相結(jié)合，尖端課程聘請高校經(jīng)驗豐富的專家教授任教，以確保本科升學(xué)率逐年提升。在專業(yè)技能教學(xué)方面，采取動靜結(jié)合、親自示范、手把手指導(dǎo)等方法，讓零基礎(chǔ)的學(xué)生也能輕松學(xué)會。

山東省濟南3+2中專學(xué)校什么時候開始招生-有什么專業(yè)

軟件與應(yīng)用技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、具有扎實的計算機、互聯(lián)網(wǎng)、軟件開發(fā)等專業(yè)基礎(chǔ)知識，具備計算機美術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)與移動互聯(lián)網(wǎng)美工設(shè)計能力，具備網(wǎng)站前端構(gòu)架設(shè)計能力，具備軟件工程、項目管理思想和項目協(xié)作能力的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本、�？茖�業(yè)舉例:
視覺傳達(dá)設(shè)計、平面設(shè)計、工藝美術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、景觀設(shè)計等
就業(yè)方向:
畢業(yè)后可在企事業(yè)單位藝術(shù)設(shè)計部門、城市環(huán)境規(guī)劃部門、廣告公司、新聞媒體、學(xué)校等單位從事視覺傳達(dá)設(shè)計、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)外展覽展示設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)媒體藝術(shù)設(shè)計等工作。
對應(yīng)職業(yè):廣告設(shè)計師、平面設(shè)計師、企業(yè)形象設(shè)計師、印刷包裝設(shè)計師等。

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工學(xué)結(jié)合，為學(xué)生成長助力

根據(jù)國家職業(yè)教育基本工作規(guī)范要求,學(xué)生社會實踐和頂崗實習(xí)要作為必修的教學(xué)環(huán)節(jié)納入人才培養(yǎng)方案。旨在通過親身工作體驗培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,在實踐中學(xué)會勞動、熱愛勞動、提升社會競爭力,在學(xué)習(xí)中成長、在勞動中成才,學(xué)會勞動、學(xué)會守紀(jì)、學(xué)會合作,增強學(xué)生的社會責(zé)任感,為將來就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),并在社會實踐的同時獲得勞動報酬,減輕家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān),為社會創(chuàng)造價值,最終實現(xiàn)學(xué)生、家庭、社會的共贏!

軟件與應(yīng)用技術(shù)主要專業(yè)課程:
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機組裝與維修、C語言程序設(shè)計、圖形圖像處理、數(shù)字影音編輯、工具軟件綜合應(yīng)用、網(wǎng)頁制作、影視后期特效等

就業(yè)方向：

在軟件開發(fā)類企事業(yè)單位從事軟件開發(fā)、游戲開發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)、軟件測試、網(wǎng)站維護、技術(shù)支持、營銷售后等工作。 

電子商務(wù)主要專業(yè)課程:
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)概論、電子支付與結(jié)算、電子商務(wù)案例分析、網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)法規(guī)等
本、�？茖�業(yè)舉例:
電子商務(wù)、國際貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)營銷、市場營銷、財經(jīng)、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等